Психотерапия

• Автор: admin
• Рубрики: Психиатрия
• Дата: Сен 7,2005

Вчера был первый день занятий по психотерапии. Я, значит, радостно, вооружившись диктофоном, пришла на лекцию, села, улыбаюсь, вот, думаю, здорово - наконец-то, психотерапия! Уж сейчас меня научат!!!
Начинается лекция. (далее “…” - это паузы)
Лекторша:
- Приветствую, коллеги … сегодня первый день занятий … вводная лекция … надеюсь, что ваша родительская часть с ее критичностью и скрупулезностью … соединится с вашей детской частью с ее творчеством и непосредственностью … и поможет вашей взрослой части с ее рассудительностью … лучше понять то, о чем я буду говорить.

Я (мысленно)
“Ну-ну. Паузы-то профессионально делает. И голос меняется… Мой Родитель, с его критичностью, сказал бы на это возмущенно: Ну что за детсад! Я это читала еще в школе!, - а Ребенок, с его творчеством и непосредственностью захихикал бы: Гыыыы, а все покорно скушали, - а Взрослый, с его рассудительностью, констатировал бы: Пожалуй, на вторую часть лекции я не останусь.”

Вообще, честно говоря, прямо беда с этой моей излишней критичностью. Именно в отношении ораторских и психологических приемов, которые она (лекторша) использовала. В некоторых местах я прямо-таки еле удерживалась от ехидной ухмылки, ну вот реально - смешно мне, и все… Пыталась себя успокаивать: “Наблюдай за ней, ты просто наблюдатель, ты не участник” - не могу. Снова подцеплю-отслежу какой-нибудь прием или метафору - и ржу. Ржу-не-могу. Тьфу, блин.
Особенно странно, что молодежи на цикле - человек 5, не больше, остальные - зубры-психотерапевты, которые проработали не один десяток лет и пришли просто продлевать сертификат. И ведь сидят, и слушают! И пишут! Мне прям завидно. Ведь они знают - не то что больше лекторши - а НАМНОГО больше лекторши, меня, и многих слушателей цикла, вместе взятых - и как вот могут, так прилежно сидеть, и записывать то, что знают, наверное, наизусть?
Завидую.
Вот.
Сегодня, правда, уже не ржала, ибо писала эпикризы, тупо направив диктофон в сторону трибуны. Да и лекция была по психоанализу, да и лекторша была (другая,в смысле) с внешностью училки и оловянным голосом, произносящая слово “сексуальный” четко-четко по буквам и через козье “Е”, а не мягкое “э”.
Вообще, не люблю училкоподобных преподов. По-моему, у них у самих какие-то проблемы, если они не могут харизматично и интересно рассказывать, а только зачитывать и надиктовывать.